En un importante esfuerzo por medir y mejorar las capacidades de comprensión lectora de los estudiantes españoles, más de 10.000 alumnos de entre 6 y 12 años de edad, pertenecientes a más de 100 colegios de todo el país, han participado este lunes en las pruebas del Test Nacional de Comprensión Lectora (Test NCL).
Esta iniciativa, impulsada por la Fundación Edebé y el Proyecto Leobien, busca proporcionar una evaluación comparativa de las habilidades de lectura y comprensión de los niños españoles en edad escolar.
Según los organizadores, se espera que para el 14 de junio, fecha límite para realizar la prueba, los alumnos de entre 800 y 1.000 colegios hayan completado el examen.
En total, hay inscritos cerca de 200.000 estudiantes de 1.000 centros educativos para participar en esta evaluación.
El Test NCL es una nueva herramienta gratuita y periódica que tiene como objetivo principal proporcionar una evaluación comparativa de las capacidades de comprensión lectora de los niños españoles escolarizados de entre 6 y 12 años.
Una vez que los estudiantes hayan completado la prueba, se enviarán informes individuales por aula a cada colegio, lo que permitirá a los docentes conocer el resultado de cada alumno y determinar si su nivel de comprensión lectora se corresponde con el esperado para su edad.
Tras analizar todos los resultados de esta primera oleada de evaluaciones, en septiembre se dará a conocer el I Informe de Situación de la Comprensión Lectora en España.
Este informe ofrecerá una visión general del estado de la comprensión lectora en el país y servirá como base para implementar soluciones educativas más efectivas y centradas en las necesidades reales de los estudiantes.
«Nuestra ambición es llegar este año a 1.000 centros y poder repetir el test cada año escolar para poder sumar cada vez a más colegios y, por tanto, a más alumnos. De esta manera podremos ofrecer a las administraciones una visión real de la comprensión lectora en nuestro país para poder implementar soluciones educativas más efectivas y centradas en las necesidades reales de los estudiantes», afirmó María Jesús Palop, gerente de estrategia e innovación de la Fundación Edebé.
En la actualidad, España muestra resultados por debajo de la media de la OCDE y del resto de países de la Unión Europea en la competencia de comprensión lectora, considerada esencial para el desarrollo del aprendizaje.
El Test NCL permitirá, a través del análisis de los datos recogidos de los distintos centros educativos, identificar las mejores prácticas implantadas en las regiones o colegios con buenos resultados y hacerlas extensivas a aquellos con peores resultados.
Según destacan la Fundación Edebé y el Proyecto Leobien, se trata de la primera iniciativa que realizará un abordaje integral y exclusivo de la comprensión lectora infantil en España.
El Test NCL permitirá identificar las mejores prácticas y promover la mejora continua del aprendizaje.
Con la información obtenida, se realizará un análisis nacional comparativo que tendrá en cuenta diversas variables, como el curso, la franja de edad, el ámbito geográfico, el tipo de colegio (público, concertado o privado) y el género.
El Test NCL será, por lo tanto, el primer estudio que permita correlacionar resultados, valorar la evolución año tras año de acciones educativas determinadas y promover la mejora continua en todo el proceso de aprendizaje a través de la adopción de mejores prácticas.
